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第三十四章 用教育釜底抽薪

【书名: 宁王疯了,他说要搞个新大明 第三十四章 用教育釜底抽薪 作者:大能猫FL

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朱权有些不明白。

这个词他当然懂,华夏几千年的文明,科举就是其中那颗最闪耀的星。

即使它有无数的缺点,弊端。

也难以掩盖这项制度在华夏历史中发挥的重要作用。

在封建社会里,士绅阶层的先进性是大于贵族门阀的。

这一点毫无疑问,科举便打破了贵族垄断知识的特权。

其次,科举促进了社会上下层的流动。

朝为田舍郎、暮登天子堂说的便是阶层流动对底层百姓的诱惑力。

有一个能够向上的渠道,总比一辈子呆在底层要好得多。

哪怕这个渠道难如登天。

当然,受制于历史局限性和皇室为了维护统治的原因。

科举考试的内容确实难以培养出现代科学人才。

“如何开科举?难不成还考四书五经?”

“朝廷现在也开科举,咱们再弄个科举,岂不是昭告天下,本王要造反?”

“再说了,咱们学校还没有弄好,招揽来的人大概率也要重新培训,何必费心费力去考试?”

朱权一口气说出了自己心中所想。

穿越到明朝后,为了能够更好地理解自己所处的时代。

他每天都会花费大量时间阅读学术大佬们关于明朝的论文。

无论多么晦涩、难懂,他都坚持看下去,还做了读书笔记。

结合自己真实所看到的情况,受益匪浅。

朱权经常想,如果当初学习有这般刻苦努力,追求上进,恐怕考个985十拿九稳。

面对朱权的疑问,李达只是微微一笑。

作为正版985本硕高材生,他对教育的理解,远在朱权之上。

“王爷,属下想问您几个问题。”

“说吧,有问题就要及时沟通。”

“王爷说得对。”李达从包中拿出一叠文件:“不知王爷可否知晓科举对维护统治的真正含义?”

朱权沉吟片刻,立刻说道。

“以前上学的时候,历史老师只是粗略地讲过。”

“你也知道,高中历史课大部分都是填鸭教育,不会让学生明白深刻含义,只需要记得是这么回事就行了。”

“不过最近我自己倒是研究了一番。”

“科举最为皇室所喜爱的一点便是,参加科举的人,最后心中都感谢皇帝的恩赐。”

“有利于社会的稳定,这个就不必多说了,毕竟有当官做人上人这条门路在,愿意造反的人就少了。”

“一定程度上提高官吏的文化素质,总比举孝廉的出来的一帮蠢货好吧。”

“科举竞争压力这么大,八股文能写出花来的人,智商肯定也不差。”

“嗯,还有,还有暂时没有想到,不过我若是当皇帝,肯定也愿意天下百姓整天为了科举愁白头。”

李达微笑道:“看来王爷这段时间是下了狠功夫的,理解得非常透彻。”

“其实我想搞的,也是科举,只不过比科举要简单很多倍,考察的项目也多了很多倍。”

“这天下,能考上举人的都是万中无一,更何况三年才录取几百个的进士呢。”

“那么多怀才不遇的读书人,如果发现有其他门路做官,能想象他们的疯狂。”

“只需要设计一套符合我们需要的人才录取制度,肯定能一举多得。”

朱权手指敲击桌面。

他能理解李达的要求。

随着经济的发展,大宁这边的管理开始逐渐跟不上。

这还只是一个边陲小城而已,若是推广到大明两京十三省,得需要多少管理者?

别的不说,公务员少说得几十万人吧!

更别提什么社区工作者,军官阶层。

这么庞大的人口,靠他从现代运过来,根本不现实。

任用土著,成了必须也是唯一可以实现的办法。

问题就是,土著们经历了上千年的封建教育。

想要快速适应穿越众的思维模式根本不可能。

这需要一代人的慢慢培养。

“你说的我能理解,可是现在举行考试,真的能解燃眉之急吗?”

李达没有回答问题,而是直接将那份文件放在朱权的办公桌上。

“这里有详细的规划,您只需要从现代采购一批教科书回来便可,其余的一切由属下来办。”

“最迟一个月,咱们大宁的各个衙门,就有合格的公务员来上班了。”

朱权懒得看厚厚的文件,他决定先听一下李达简单描述一下。

“具体如何操办?”

“这份文件我稍后看,你先总结一下。”

李达胸有成竹道:“简单,只需我们通过报纸、告示宣布,一个月后宁王殿下广纳贤才,不论出身,只要考核合格,就可以担任大宁官府的各个职位,薪水等同于王府书办。”

“然后告诉他们,想要考上,需要看什么书,并且立刻在市面上开始售卖。”

“这帮卷王,肯定会头悬梁锥刺股,到时候自动去了解新式教育,考不上的人会自费去上学。”

“我们推广新式教育可以事半功倍。”

朱权仔细听完,立刻问道:“一个月,你确定那帮人能考上?”

李达贼贼一笑:“考上?不排除有天才一个月内能学个大概,可大部分人不去学校学个几年,想考上不可能。”

“第一次考试,我们主要考察的并非应试能力,而是态度。”

“需要筛选出对王府有好感,不是古板死硬封建派,认可咱们的价值观的人。”

“这样的人筛选出来当第一批公务员,就算能力差了点,也不会对咱们有什么危害。”

“王爷,这样一来,这些人还不拼了命地去咱们开办的学校学习?”

“只要他进了学校,出来可就是新新人类了!”

……

这段对话在后世,成为了教育学的经验案例。

朱权的具体说了什么已经不可得知。

但是史书对事后的情况做了简单描写。

“一时间,数十所学校拔地而起,无数旧学子蜂拥而至。”

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